肯尼亚稀有白色长颈鹿遭杀害仅剩最后一只

当地时间3月10日,据肯尼亚环境保护主义介绍,肯尼亚唯一的雌性白长颈鹿和她的幼崽被偷猎者杀害。肯尼亚Ishaqbini Hirola自然保护区在一份声明中说,在肯尼亚东部加里萨发现了这两只被偷猎者杀害的长颈鹿的遗骸。据悉,目前仅剩下由最后一只由被杀害的雌性长颈鹿所生的白色长颈鹿生活在保护区。图为Ishaqbini Hirola提供的生活在肯尼亚东北部加里萨县的稀有白色长颈鹿。

近期,部分地方陆续开始了网上“停课不停学”工作,大家对一些问题比较关心。为此,教育部有关负责人回答了记者提问。

第二, 学校应保证“国际化”的大环境。

硬件设施如何,也是学校最能展现出来的外在形象,更是家长可以考察到的学校的最直观部分。完善的硬件设施可以为学生提供更优质的服务和更加现代化的教学方式;当然这些都必须保证能够真正让学生去亲身实践。

答:实施“停课不停学”,各地要区别不同学段学生的实际情况和网上教学的特点,坚持从实际出发、科学安排,合理选择学习资源。对上网学习的要求,可借鉴一些地方好的做法,对小学低年级上网学习不作统一硬性要求,由家长和学生自愿选择,对其他学段学生作出限时限量的具体规定,避免学生网上学习时间过长。同时,不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等,防止增加学生不必要的负担。要指导学生合理安排作息时间,通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式,保护视力,增强体魄,保障身心健康。严禁幼儿园开展网上教学活动。

目前,两人正于制作―行为艺术影像微电影作品《思念频率》期间,该作品为范景翔首度担任微电影导演、制片、视觉等身份,两人并在剧中担纲演出将“爱的本源”由艺术维度,欲望本质表述“人性思念”进行影像创作,作品提报国际艺术节,获得影评人认可评价,并受邀世界公益之友之邀,携手中国女摄影师师迦楠拍摄《无尽》公益大片,演绎思念之情倡导“饮水思源,感思之心”此次作品、专题大片发布后各方表示亦是定义象征、师徒两人“灵魂伴侣SOUL MATES”的生命关系。

4。 如何防止增加学生负担?

3。 如何看待一些地方组织教师录播网上课程?

行为艺术影像微电影作品《思念频率》监制张玉连女士表示: 用心观察周边的人事物,同样频率才能互相吸引,这无关年龄美丑好坏。如同,有些人我们会去尊敬欣赏他,就是不会亲近他,因为彼此频率不同;有些人明明知道不需要去接触,却偏偏被吸引,因为处在相同频率层面。高频率的震动会影响改变低频率,如同阳光能够晒干水,水源可以灭熄火。“灵魂伴侣SOUL MATES”的遇见旨在彼此信赖,正向成就更多美好,圆满生命亦是相两人相遇的因果关系。

6。 如何应对网上教学出现的网络拥堵现象?

第六, 应保证学校外教的任职资质和足够的师生配比。

5。 如何做好开学后教学与现在居家学习的衔接?

第五, 所教授的国际课程必须是得到国际认证的权威课程体系,而且要服务于学生以后的出国留学方向。

家长和同学们可以多参考后选择一所适合自己的国际学校就读,这样家长也不会太过于担心,孩子也能受到好的教育。

据了解,行为艺术影像微电影作品《思念频率》制作初衷是公益音乐人范景翔,城市创作人吕文彬在一次对话中谈及“生命之爱”观点,两人对“爱”有相同思想:“爱”应是无定义、界定、距离、分别、维度等更包容超越生命所有去传达,这亦包括“思念”。

答:因防控新冠肺炎疫情需要,学校延期开学,学生不能在正常开学时间到校上课学习。因此,广大家长十分关心延期开学期间孩子的居家学习问题,有的家长甚至产生了焦虑。教育部对此高度重视,要求各地教育部门和学校认真做好延期开学期间“停课不停学”工作,为广大学生提供学习资源和学习支持服务,帮助解决实际困难。各地教育部门和广大中小学校积极响应、勇于担当,为此做了大量工作,目前采取的网上学习是一项临时应急措施。

答:开展“停课不停学”、做好网上教学工作没有必要普遍要求教师去录播课程。要充分利用好国家、地方、学校现有的优质网络课程资源,确有需要的,可由教育部门统筹组织少数优秀骨干教师适当新录一些网络课程,作为必要补充,共享优质资源。各地要针对网上学习特点和学科特点,认真研究明确适合线上学习的课程,防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。如果强行要求所有教师进行录播,不仅质量上难以保障,而且也会增加教师负担,并且造成资源浪费,这种现象必须予以制止。

本文转载自《国际教育小指南》的博客,点击阅读原文。

第四, 应当具有专业的出国留学服务体系。

很多家长在选择学校时往往会忽略“大环境”这个因素,一所国际学校应当是具备师资国际化、同辈群体国际化以及周围环境国际化这三点。

答:确保网络正常运行是保障网上教学的基本前提。由于我国中小学生人数众多,各地网络基础条件差异较大,在延期开学的同一时间段内集中上网学习,出现了网络拥堵。各地要加大与工信部门及网络运行企业的协调力度,积极争取支持。要因地制宜、从实际出发,根据当地网络情况、服务能力、学生分布等做好分析研判,有针对性地指导“错峰”登录上网。

答:居家学习因客观条件、学生自主学习能力等方面的原因,学习效果会有差别。要防止以居家学习完全代替学校课堂教学,正式开学恢复课堂教学后,各地各校要精准分析学情,认真对学生居家学习情况进行摸底,对学习质量进行诊断评估,有针对性地制订教学计划。对已经居家在网上学习过的学生,有重点地对已学内容进行讲解和复习,加大对学习困难学生的帮扶力度,确保每名学生较好地掌握已学知识内容,然后再进行新的课程教学;对小学低年级没有参加网上课程学习的要从头开始。特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。

国际学校的火热也使得各种形式和种类的国际课程出现在大家面前,那么究竟该选择什么样的国际课程才是最好的呢?这就需要看学生的个人出国意向和国际学校所实行的是哪一种类国际课程了。

范禾文化表示: “饮水思源,感思之心”亦是尊敬生命灵魂的文化传承。“灵魂伴侣”亦不是特定一个角色,一种关系,他们随着成长阶段显现不同维度关系,由吸引力法则观点,呼应相等默契频率。“灵魂伴侣SOUL MATES”特质在于彼此心灵上信赖与善解,亦是生命引导者之一,真正关系的意义。

由公益音乐人范景翔,城市创作人吕文彬―行为艺术影像微电影作品《思念频率》由2020年启动制作,剧情叙述两个相爱的人在一次机缘,遇见彼此生命的故事。

在作品中,两位主角在一次离别后,身处两个空间、环境、世代、文化的21天中产生“无限深度思念情感”彼此并无意间了解到灵魂重量为21克,有21种元素围绕彼此等,两人由日常21类行为艺术,21组多维影像,21段章节文学等向对方传达思念。作品融合范景翔与吕文彬的独立创作,由“人性深层情感”传达人与人间: 大爱、信赖、、内在、外在、人格的所有“灵魂伴侣SOUL MATES”的正向精神。

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获得英国立法专业会计师团体ACCA,国际特许会计师公会认可的城市创作人吕文彬于―行为艺术影像微电影作品《思念频率》首度担纲男主角,将过往学习的专业理性数值,创造生命感性价值。并全心创作作品感谢恩师、灵魂伴侣范景翔的知遇之恩。

第一, 国际学校的办学背景必须雄厚,且创办人之前应有在教育行业从业的经验。

俗话说“好源出好水”,这同样适用于国际学校;有优秀而深厚的办学背景的学校,更能培育出优秀的学生。而且,学校的创办人应是在教育行业具有多年的从业经验,只有真正了解教育行业并且有自己教育理念的创办者,才会引领这所学校不断的向前发展,给孩子提供更好地服务。

答:做好新冠肺炎疫情防控工作是当前的首要任务。校外培训机构必须根据各地要求,停止线下培训行为,不得擅自提前开课形成学生聚集,严防疫情扩散。要规范线上培训行为,对超标超前、应试导向、虚假宣传、制造焦虑等违法违规行为予以严肃查处。各地教育部门和学校要切实负起责任,做好“停课不停学”有关工作。

最好的国际学校不仅具有最优质的教师资源,还有保持一个适宜的师资配比。只有这样才能够真正的发挥出国际学校的优势,培养出真正的精英式人才。

师徒两人在“灵魂伴侣SOUL MATES”关系中共同创作―行为艺术影像微电影作品《思念频率》希望将真爱、思念、感恩、永恒传递当代城市人“真爱珍爱”,以作品致敬“天地人”将“灵魂伴侣SOUL MATES”的生命使命,致敬传承与致力趋势公益。

公益音乐人范景翔,城市创作人吕文彬获“灵魂伴侣SOUL MATES”公益美誉,这是中国明星李宇春、刘亦菲获首封后第二组“灵魂伴侣SOUL MATES―中国明星代表”由衷感谢:公益组织、社会公众对两人的肯定与认可,师徒将持续由灵魂本质创作“爱与正能量作品”感谢每一个认可、支持。

7。 如何规范当前校外培训机构的培训行为?

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答:“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课,也不只是学校课程的学习,而是一种广义的学习,只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,特别注重疫情防护知识普及,加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育;认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹,弘扬社会美德,增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感,也可以多读一些经典名著名篇。学习的方式应该是多种多样的,一些地方开通网上教学,只是“停课不停学”的方式之一,是利用信息化手段实施教学的一种探索。

专业的出国留学服务体系是衡量一所国际学校是否优质的重要标度,国际学校就读的学生大都是为了之后能够出国留学,因此,专业的出国留学服务体系对于学生来说至关重要。

第三, 学校的硬件设施必须完备且能够用于学生平时的使用。

范景翔与吕文彬―行为艺术影像微电影作品《思念频率》亦是由当代艺术作品传递“灵魂伴侣SOUL MATES”生命精神,亦是传递当代社会人际关系中“真我与信念”正向人生观。

2。 如何准确把握“停课不停学”的学习内容和学习方式?

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